Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: https://er.knutd.edu.ua/handle/123456789/17575
Повний запис метаданих
Поле DCЗначенняМова
dc.contributor.authorНазаренко, О. В.-
dc.date.accessioned2021-05-11T12:59:02Z-
dc.date.available2021-05-11T12:59:02Z-
dc.date.issued2020-
dc.identifier.citationНазаренко О. В. Особливості розвитку методу тестування в українській та зарубіжній педагогічній науці / О. В. Назаренко // Наукові записки. Серія "Психолого-педагогічні науки" (Ніжинський державний університет імені Миколи Гоголя). – 2020. – № 2. – С. 141-147.uk
dc.identifier.issn2522-1736 (Print)uk
dc.identifier.issn2663-4902 (Online)uk
dc.identifier.urihttps://er.knutd.edu.ua/handle/123456789/17575-
dc.description.abstractУ статті висвітлено процес зародження та розвитку тестових технологій в українській та закордонній педагогічній науці. Показано, що з усіх країн найширшого розповсюдження метод тестування набув у США. Прослідковано розвиток тестування в освіті Великої Британії, яка десятиліттями вдосконалювала тестові методики та показала високі результати успішності учнів. Розкрито внесок німецьких педагогів, які заклали основи тестової діагностики. Акцентовано увагу на сучасній тенденції переходу від нормативно-зорієнтованого до критеріально-зорієнтованого оцінювання.uk
dc.description.abstractThe article considers the process of becoming and development of test technologies in Ukrainian and foreign pedagogical science. The using of a foreign experience and its adaptation to national features during the reforming of the Ukrainian educational system is emphasized. Priority task is the introduction of the innovative educational technologies and improving of the monitoring system in Ukrainian educational practice that requires an effective application of the pedagogical methods. The development of testing method in the United States, Great Britain and Germany is revealed. In United States testing diagnostic has spread the most in comparison to other countries. At the beginning of the XX century tests were actively used during professional selection, psychological and pedagogical researches. Numerous testing centers were opened; collections of tests were published at that period. Now American tests are aimed at the developing of the creative and independent thinking. The development of pedagogical diagnostic in The Great Britain is showed. The earliest researches were aimed at the measuring of students’ intellectual abilities. British scientists were the first to express the idea of a hierarchical structure of intelligence. The country has been improving testing methodic for a long time and now is demonstrating high results of pupils’ progress. German pedagogues were the founder of pedagogical diagnostic. The First and the Second World War put their scientific investigations on the brakes, but in the 1970th the study of testing method was activated. This experience was adopted by Ukrainian pedagogues who renewed their researches after a long break caused by political and social situation. The development of testing diagnostic fell behind the foreign pedagogic and that’s why now the purpose is to prepare the teachers for effective use of the testing method, to use the tests widely in various branches. The trend of modern pedagogical diagnostic is the transition from normatively orientated to criterion-orientated evaluation.uk
dc.language.isoukuk
dc.subjectметод тестівuk
dc.subjectпедагогічна діагностикаuk
dc.subjectтестуванняuk
dc.subjectтестові завданняuk
dc.subjecttesting methoduk
dc.subjectpedagogical diagnosticuk
dc.subjectpedagogical testinguk
dc.subjecttest tasksuk
dc.titleОсобливості розвитку методу тестування в українській та зарубіжній педагогічній науціuk
dc.title.alternativeFeatures of testing methods development in Ukrainian and foreign padagogical scienceuk
dc.typeArticleuk
local.contributor.altauthorNazarenko, O.-
local.subject.sectionСоціально-гуманітарні наукиuk
local.sourceНаукові записки. Серія "Психолого-педагогічні науки" (Ніжинський державний університет імені Миколи Гоголя)uk
local.sourceResearch Notes. Series "Psychology and Pedagogy Research" (Nizhyn Mykola Gogol State University)uk
local.subject.facultyІнститут права та сучасних технологійuk
local.identifier.sourceВидання Україниuk
local.subject.departmentКафедра філології та перекладуuk
local.identifier.doi10.31654/2663-4902-2020-PP-2-141-147uk
local.subject.method1uk
Розташовується у зібраннях:Наукові публікації (статті)
Кафедра філології та перекладу (ФП)

Файли цього матеріалу:
Файл Опис РозмірФормат 
20.pdf187,66 kBAdobe PDFПереглянути/Відкрити


Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.