Методичні засади створення системи рейтингового оцінювання НПП ВНЗ

Abstract

Виявлено адекватні до української дійсності методичні положення на яких ґрунтуватиметься система рейтингового оцінювання науково-педагогічних працівників вищого навчального закладу. У статті використано загальнонаукові методи: аналізу та синтезу; математичного моделювання; графічний; аналогій; системного аналізу; узагальнення. Дослідження теоретичних здобутків вітчизняної та зарубіжної наукової літератури дало змогу розробити конкретні рекомендації для керівництва ВНЗ щодо створення системи рейтингової оцінки діяльності науково-педагогічних працівників вищого навчального закладу, які стосуються змісту анкети самоаналізу, методики розрахунку рейтингової оцінки, підходів до стимулювання викладачів. Запропоновано, на засадах системного підходу, концептуальну модель системи рейтингового оцінювання діяльності НПП. Запропонована модель може бути використана будь-яким ВНЗ України шляхом наповнення її конкретними критеріями оцінки.